Ergonomia: as possibilidades da avaliação postural no âmbito escolar

ALMEIDA JÚNIOR, José Rivaldo de; SILVA, Gabriel Cavalcante da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	SILVA, Gabriel Cavalcante da	-
dc.contributor.author	ALMEIDA JÚNIOR, José Rivaldo de	-
dc.date.accessioned	2018-04-26T12:33:22Z	-
dc.date.issued	2017-12-30	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/1251	-
dc.description	A avaliação postural é uma possibilidade de intervenção docente, onde, no âmbito educacional, pode contribuir para uma vida futura saudável e até prevenir problemas posturais na fase adulta. Objetivo: Analisar as repercussões da avaliação postural no âmbito da educação física escolar. Metodologia: por meio de uma revisão de literatura narrativa, foram analisados 32 artigos publicados em português, inglês e espanhol, entre os anos de 1995 e 2016. Utilizaram-se as bases de dados eletrônicos: Bireme, Lilacs, Scielo, e MedLine. Uilizou-se descritores em língua portuguesa, inglesa e espanhola. Desenvolvimento: A avaliação postural é um dos nortes em que a ergonomia se aplica. Sendo a fase escolar um período crítico na vida do aluno onde nessa fase, hábitos saudáveis podem ser desenvolvidos e assimilados. conclusão: Identificou-se que um trabalho interventivo de orientação postural na escola será de fundamental importância para a saúde osteomioarticular do aluno.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação física	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.subject	Ergonomia	pt_BR
dc.subject	Postura	pt_BR
dc.title	Ergonomia: as possibilidades da avaliação postural no âmbito escolar	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.embargo.lift	2018-04-27T12:33:22Z	-
Aparece nas coleções:	TCC - Educação Física – Licenciatura

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