As lutas na educação física do ensino fundamental na perspectiva da ludicidade: uma revisão bibliográfica

BARBOSA, Kamila Aragão; MELO JÚNIOR, Erivonaldo Pereira de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	MELO JÚNIOR, Erivonaldo Pereira de	-
dc.contributor.author	BARBOSA, Kamila Aragão	-
dc.date.accessioned	2018-07-23T18:10:02Z	-
dc.date.issued	2018-06-30	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/1437	-
dc.description	A ludicidade tem sua importância quando os professores a utilizam como forma de atingir os objetivos das suas aulas. No conteúdo lutas, não poderia ser diferente. O presente trabalho tem como objetivo analisar as contribuições do lúdico no conteúdo lutas nas aulas de Educação Física no ensino fundamental. Para isso, foi realizado um estudo do tipo exploratório, no qual se buscou discutir sobre o conteúdo das lutas na perspectiva da ludicidade, a partir de uma Revisão Bibliográfica feita em livros e artigos. O resultado aponta que a utilização do lúdico, nas aulas de Educação Física, no conteúdo lutas, é de fundamental importância devido a sua contribuição do processo ensino-aprendizagem. Com o uso da ludicidade, os alunos conseguem ter maior aproveitamento nas aulas, pois trabalham o medo na execução dos fundamentos e o motivacional. Há diminuição da evasão nas aulas, bem como a desconstrução da relação das lutas a práticas violentas, legitimando-as como prática corporal e mostrando que as lutas não devem ser ensinadas somente de forma técnica.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Artes marciais	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental e médio	pt_BR
dc.subject	Jogos e brinquedos.	pt_BR
dc.title	As lutas na educação física do ensino fundamental na perspectiva da ludicidade: uma revisão bibliográfica	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.embargo.lift	2018-07-24T18:10:02Z	-
Aparece nas coleções:	TCC - Educação Física – Licenciatura

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