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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSOARES, Andreza Uchôa Tenório Maia-
dc.contributor.authorNASCIMENTO, Nathalia Maria Vasconcelos do-
dc.contributor.authorCOSTA, Thamys Mayra de Assis-
dc.date.accessioned2018-07-23T18:12:55Z-
dc.date.issued2018-06-30-
dc.identifier.urihttp://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/1441-
dc.descriptionPostura correta é aquela que exerce um mínimo de estresse sobre a articulação. Contrariamente, a má postura, ocasiona a sobrecarga articular e pode ter etiologias variadas, tais como mobiliário escolar inadequado ou hábitos posturais inadequados. As escolas integrais são caracterizadas por uma maior permanência dos escolares em sala de aula, com um tempo mínimo de 6 horas. O aumento dessa carga horária de estudo relacionado ao posicionamento inadequado pode desencadear algumas alterações posturais. O presente estudo teve como objetivo detectar a prevalência de escoliose toracolombar funcional, dor na coluna vertebral e hábitos escolares em estudantes de escola integral de Caruaru-PE. Foi realizado um estudo de corte transversal, no período de fevereiro a março de 2018, com estudantes do 1º ano do Ensino Médio. A coleta de dados foi realizada em duas etapas: entrevista através de um questionário e avaliação da postura em pé por meio de exame físico e software para avaliação postural (SAPO). Todos os participantes apresentaram escoliose funcional toracolombar, 41 participantes relataram a presença de dor, e, destes 42,6% referiam na coluna lombar. Destaca-se então a importância da Fisioterapia preventiva nestes escolares, com a finalidade de intervir precocemente na instalação e progressão destes desvios.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectPosturapt_BR
dc.subjectEscoliosept_BR
dc.subjectFisioterapiapt_BR
dc.subjectEstudantespt_BR
dc.titlePrevalência de escoliose toracolombar funcional, dor na coluna vertebral e hábitos escolares em estudantes de escola integral de Caruaru-PEpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.embargo.terms1826pt_BR
dc.embargo.lift2023-07-23T18:12:55Z-
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