Todo caminho leva à dança: passos e compassos nas aulas de educação física de escolas atendidas pelo PIBID-Asces/Unita

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	MATEUS, Anna Karollynne Gomes	-
dc.contributor.author	FREIRE, Carla Caroline dos Santos	-
dc.contributor.author	OLIVEIRA, Hosana Maria de	-
dc.date.accessioned	2019-10-10T20:31:57Z	-
dc.date.issued	2019-06-04	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/2281	-
dc.description	O presente estudo teve como objetivo identificar a inserção do conteúdo dança nas aulas de Educação Física das escolas municipais de Caruaru vinculadas ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. A pesquisa de abordagem qualitativa do tipo exploratória, utilizou como instrumento uma entrevista semiestruturada realizada com os professores de Educação Física destas escolas, utilizou-se também uma pesquisa documental, fazendo uma análise das cadernetas e planos de ensino, realizando um comparativo entre os documentos e os discursos dos entrevistados. Os resultados mostram que o programa intervém de maneira positiva na inserção do processo de ensino aprendizagem da dança nas aulas de educação física.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Dança	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Educação física	pt_BR
dc.title	Todo caminho leva à dança: passos e compassos nas aulas de educação física de escolas atendidas pelo PIBID-Asces/Unita	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.embargo.terms	1826	pt_BR
dc.embargo.lift	2024-10-09T20:31:57Z	-
Aparece nas coleções:	TCC - Educação Física – Licenciatura

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