Metodologias Ativas na formação profissional em saúde: uma revisão

COLARES, Karla Taísa Pereira; OLIVEIRA, Wellington de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	COLARES, Karla Taísa Pereira	-
dc.contributor.author	OLIVEIRA, Wellington de	-
dc.date.accessioned	2023-05-23T17:22:22Z	-
dc.date.issued	2018-08-28	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/3509	-
dc.description	A formação profissional em saúde, historicamente, tem sido baseada em métodos de ensino tradicionais, fundamentados numa formação conteudista e tecnicista. No entanto, nas últimas décadas, tem se discutido a respeito da eficiência desse modelo em formar profissionais com espírito crítico reflexivo, aptos a resolver problemas na sua realidade, conforme previsto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s). Neste contexto, se abrem as discussões sobre o uso de metodologias ativas na formação profissional em saúde. O objetivo deste estudo é analisar a produção científica sobre o uso de metodologias ativas na formação profissional em saúde. Pretende se ainda, discorrer brevemente sobre a formação e atuação do docente da área de saúde. Trata-se de uma revisão narrativa realizada a partir da pesquisa bibliográfica em artigos científicos indexados nas bases de dados Scielo, e Capes Periódicos, livros, documentos públicos e outras publicações de cunho científico disponíveis on-line. A literatura tem se reportado às metodologias ativas como estratégia relevante no Ensino em Saúde, capaz de estimular no discente a autonomia, a reflexão, a criticidade e a capacidade de solucionar impasses, aproximando o conhecimento teórico e técnico da realidade. Apesar do crescente movimento para o uso dessas metodologias, evidencia-se uma predominância ao ensino tradicional. O uso das metodologias ativas constitui ainda um desafio, pois, requer a ruptura de paradigmas e revela uma ausência e/ ou deficiência na formação pedagógica dos docentes. Percebe se ainda, uma escassez de estudos que abordem os aspectos avaliativos bem como, o nível de satisfação dos estudantes da saúde no âmbito das metodologias ativas.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Formação profissional em saúde	pt_BR
dc.subject	Metodologias ativas	pt_BR
dc.subject	Ensino em saúde	pt_BR
dc.subject	Escola nova	pt_BR
dc.title	Metodologias Ativas na formação profissional em saúde: uma revisão	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.embargo.lift	2023-05-24T17:22:22Z	-
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